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【碑林教育•思政】“悦”读是教师最美的修行——(中学篇一)


更新时间:2020-09-09 10:37:28      点击数:
2019年3月18日,习近平总书记在主持召开学校思政课教师座谈会时,就如何办好学校思政课、发挥好思政课教师作用作了重要讲话。根据《碑林区教育局关于进一步提升中小学思政课教师综合素养活动方案》, 2020年1月,在全区思政课教师中启动了主题为“让阅读成为习惯,做新时代合格教师”的读书活动,由碑林进校提供小学、初中、高中思政课教师阅读参考书目,学校、教师因校因人制定合理科学的读书计划。旨在通过读书不断提升我区思政课教师的理论素养,并与教学实践相结合,形成更加成熟的教学思想,从而更好地发挥思政课教师作为学生健康成长的指导者和引路人的作用。

现将活动第二阶段部分教师的读书心得与大家分享。

《给教师的建议》读书心得

徐昕 西安市第八中学

 

 

一本好书能启迪人的智慧,涤荡人的灵魂。 大学时代就很喜欢苏霍姆林斯基的《给教师的建议》这本书,书中的事例和体会,是苏霍姆林斯基一生的经验积累,走上工作岗位的第七个年头,再次拜读此书,又有了新的感悟。

一、 教师要敬畏真理

“教给学生一杯水,教师应该有一桶水。”作为一名教师,只有不断丰富自己的知识,才能学会创造性地使用教材,赢得自身的发展。只有不断地学习、更新观念和知识,不断地在实践中总结经验教训,吸取他人之长来补自己之短,才能使自己更加有竞争力和教育教学的能力。如果教师能敬畏真理,在和学生一起探讨的过程中,自己也会学到许多。课堂上,当教师在传授知识出现错误时,要勇于承认,及时改正,真理面前,人人平等。

二、教师要敬畏权威

教师要善于学习,古人云:“三人行,必有我师焉。”对那些有德之人,有渊博知识的人,我们要把他们当成学习的榜样,学习他们的长处,以补自己的短处。一个教师群体中,个体的知识结构是不同的,年长的教师经验丰富,年轻的教师朝气蓬勃,富有创造精神,可以说各有所长。对于我们这些年轻的教师来说,论教育教学经验,与年长教师比起来,真是相差甚远。如果我们在教育教学工作中,在创造的同时,能吸取一些经验,那就是锦上添花了。

三、教师要敬畏生命

《给教师的建议》第七十五条中写到:请你任何时候都不要忘记,你面对的是儿童的极易受到伤害的、极其脆弱的心灵,学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里,而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。作为教师,我们要让学生体验到尊严感:我在校是个好学生,在社会上是个好公民,在家是个好孩子。只有教师关心学生的尊严感,才能使学生通过学习而受到教育。

  苏霍姆林斯基用真诚的笔调向我们阐述了许多伟大的真理,虽然他来自于不同的年代,但他闪光的思想对我们来说,一点也不显过时。读完这本书后,我心情久久不能平静,它犹如一泓清泉,清爽甘甜,沁人心脾;它仿佛是我的一面镜子,时刻映照着自己;它又好像是我的慈祥师长,不断地给处于茫然中的我以指引。

一个人只有不停地读书,读好书,读有意义的书,才能从知识的海洋里汲取更多的营养,才能不断地充实头脑,提升思想。所以今后,我要多读书,读好书,好读书。只有老师读得多,学得多,悟得多,才能帮助孩子们从知识的海洋中获得力量,扬起未来理想风帆。

撰稿:徐 昕

审核:陈 新

制作:陈菲儿


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